| 问题 | 日本职业技术教育 |
| 释义 | 为适应高速经济发展所急需的熟练技术人才，日本采取各种措施进行文化、科学、技术和技能的专门技能教育和训练。日本非常重视技术人才的培养，不仅十分重视就业前的学校教育，而且也很重视企业内部的职业技术教育，各个企业都把努力培养人才作为自己的战略任务，并采取一系列措施，培训了大量的适应现代化需要的熟练工人和技术、管理人才。早在1951年《关于改革教育制度的咨询报告》中就提出了必须重视职业技术教育。1958年日本国会通过了《职业训练法》，为职工技术教育提供了法律上的保证。现在日本职工培训制度，主要有：(1)设立公共职业训练所。这是由各级行政机构设立的各种形式的就业训练机构。训练形式有：培养训练、提高训练、能力再开发训练(失业者、老人训练)和指导员训练。这是对要求就业人员进行的一种免费职业训练。(2)加强企业内部的雇工培训。日本企业对各类工种规定不同的培训标准和培训时间。培训内容主要进行职业道德和技能培训。具体内容有：一般教育，主要对雇工进行文化、艺术、体育、道德教育，扩大知识面；智能教育，即进行与本职工作有关的教育，提高业务技术素质；人际关系教育，主要解决对上级和同事处理好关系，对顾客态度，培养协调工作能力。培训的形式有多种：第一，新雇工的培训。对所有新录用的员工，包括人学生、研究生均要经过严格培训，时问为5～9个月，主要学习公司、企业的章程、信条、企业精神、礼貌、安全知识、应知应会的基础知识和基本技能等；第二，岗位培训。即对所有的雇工进行不脱产的培训，对不同层次的人进行不同培训内容和要求，定期考核，并与奖励和晋升有密切关系；第三，晋升培训。日本职务晋升是，一级一级地晋升，不搞越级提拔。凡是准备晋升的人员都要经过晋升培训，特别是科长到部长的职务晋升，十分重视全面管理技能的提高。日本企业雇员的培训都有明确的目的性，培训、研修针对性很强，一般都有正规的培训计划和内容。有的针对企业存在的问题，找出解决的途径，提高实际工作能力。(3)设置职业训练指导员负责职业技术训练。(4)对各种工种实行技术鉴定，定期考核，以提高雇工的技术水平。技术合格者称为技能士，发给合格证书。日本在60年代，对《职业训练法》作了全面的修订，于1969年7月颁布。70年代初，又制定了《职业训练基本计划》。日本政府通过立法形式促进职业技术教育的蓬勃发展，这对日本工业现代化起了重要作用。 |
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