| 问题 | 成人教育 |
| 释义 | 对已经从事各种生产或工作岗位的成年人所进行的各科教育。它与基础教育、职工技术教育、普通高等教育均是我国教育的重要组成部分。成人教育是在职脱产和业余学习，教育方式方法灵活多样，不受学历和年龄限制，与从业人员的工作、劳动、日常生活密切结合，坚持自愿学习。其内容包括；(1)岗位培训。把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点，广泛开展岗位培训，是成人教育的一项重大改革。各类从业人员走上岗位以前，必须按照岗位规范的要求进行培训，走上岗位以后和转换岗位时，还要根据生产和工作中提出的新要求，经常地培训提高。(2)基础教育的补课。各类企业普遍开展初中教育和职业技术培训等，补文化，补技术。(3)成人学历教育。积极举办广播电视大学、函授、夜大学、职工大学、职工中专、农民中专等各类成人高、中等教育。(4)继续教育。即对具有大专学历以上文化程度或中级以上技术、业务职称的科技人员的教育，使他们不断补充、扩展和更新原有知识，学习和掌握新技术、新理论。(5)社会文化和生活教育。发展成人教育，是一种周期短、见效快的智力开发，能够直接有效地提高劳动者和工作人员的政治、文化、技术、业务素质。从而可以直接提高经济效益和工作效率。我国的成人教育已进入了蓬勃发展的新时期，通过制定相应的改革政策措施，充分调动了各地区、各部门、各基层单位和社会力量办学的积极性，激发了广大从业人员学习的积极性，不断提高教学质量和办学效益。在国际上，成人教育也越来越受到广泛的重视。联合国教科文组织国际教育发展委员会1972年的报告书中，明确指出：“对于今天世界上许许多多成人来说，成人教育是代替他们失去的基础教育；对于那些只受过很不完全的教育的人们来说，成人教育是补充初等教育或职业教育；对于那些需要应付环境的新要求的人们来说，成人教育是延长他们现有的教育；对于那些已经受过高级训练的人们来说，成人教育是给他们提供进一步的教育。成人教育也是发展每个人的个性的手段。上述这些方面，有的在这个国家比较重要，有的在另一个国家比较重要。但它们都是有效的。” |
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