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问题 瑞典成人教育
释义

瑞典成人教育

瑞典成人教育发展较早,从19世纪初到19世纪中叶开始实行初等义务教育制,20世纪初期,又将初等教育与中等教育联接了起来。与此同时,设立了学校义务教育后的成人教育机构即国民高等学校。第二次世界大战后,随着工业的迅速发展,国民收入的提高,成人教育有了长足的发展,1970年将原有的义务初等教育延长到后期中等教育。义务教育制度的改革,使瑞典国内高中比例达到90%以上。瑞典成人教育的目标首先是提高成人的文化素质,使他们有更多的机会参加社会活动;其次是促进社会民主化以及加强个人的政治地位,满足个人的爱好和需要。瑞典全国有三分之一的成人接受成人教育,而瑞典的成人教育形式主要有以下几种:(1)成人中学。起源于19世纪中期,据1990年统计瑞典的成人中学共有145所,每年注册学生有28万,这种学校是地方议会、工会、教会和社会团体等机构举办的,教学内容非常广泛,教学时间长短不一,视内容而定;(2)学习小组。这是瑞典复盖面最大的成人教育形式。据1990年统计,全国有近40万个学习小组,参加的人数多达350万人,占瑞典成人的五分之三,学习小组的课程经高等学校认可,参加考试学生,可取得学分。(3)地方成人学校。由地方教育委员会举办,进行初、高中及职业训练的成人教育。每年学习人数为30万左右。(4)劳动力市场训练班。瑞典政府规定,劳动力市场训练班面向年满20岁的无职业或失业危险的成年人,训练免费,由政府给以补助,据调查有80%的受训者结业后3个月内可找到理想的职业。瑞典除中等层次的成人教育外,高等教育水平的成人教育也是它们终身教育的重点。

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更新时间:2025/3/15 13:37:56